Επανάληψη 16-23

Χθες από το βιβλίο κάναμε τις ασκήσεις 1,2,3,4 από το βιβλίο (σελ. 62-63) και για το σπίτι είχαμε από το εργασιών τις ασκήσεις α,β,γ από τη σελίδα 22.
Σήμερα στην τάξη κάναμε ένα επαναληπτικό φυλλάδιο με ασκήσεις και για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο επαναληπτικό.

Ποπό!Κόσμος που περνά!(2,3)

Αυτές τις ημέρες δεν έχουμε internet στο σχολείο και γι' αυτό δεν ανέβασα όσα κάναμε καθώς και όσα είχαμε στο σπίτι.Ελπίζω να διορθωθεί άμεσα για να σας τα ανεβάζω νωρίς!
Σας γράφω λοιπόν για δύο μέρες. Χθες Τρίτη κάναμε " Το αστέρι των Χριστουγέννων". Ανάγνωση είχαμε τη σελίδα 42 μόνο, αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 5 (σελ. 44). Για το σπίτι είχαμε από το εργασιών τις ασκήσεις 6 και 8 (σελ. 76,77).
Σήμερα κάναμε το κείμενο " Ο δικός μας Αϊ-Βασίλης" (σελ.45). Ανάγνωση θα έχουμε το κείμενο αυτό. Στο κίτρινο τετράδιο κολλήσαμε άσκηση με τα αντίθετα και για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο. 

23. Υπολογίζω με πολλούς τρόπους το συμπλήρωμα του 100 (2).

Σήμερα εξασκηθήκαμε στις αφαιρέσεις της μορφής 100 - 56 = __. Για να βρούμε πόσο κάνει είπαμε πως αφαιρούμε τις δεκάδες πρώτα και μετά τις μονάδες. Επισημάναμε ότι είναι το ίδιο με το 56 + __ = 100. Εργαστήκαμε στο τετράδιο μαθηματικών και σε αυτό θα έχουμε άσκηση για το σπίτι. 

12.Ποπό! Κόσμος που περνά!

Από το βιβλίο μαθητή διαβάσαμε ο κείμενο 40 και ψάξαμε τις λέξεις που υποδεικνύει η άσκηση στο λεξικό (σελ.41). Για το σπίτι στο κίτρινο τετράδιο θα κάνουμε την άσκηση 2 από το τετράδιο εργασιών σελ. 73 και στο τετράδιο εργασιών την άσκηση 3 σελ. 74. Αύριο θα δουλέψουμε αναλυτικά την περιγραφή. Αντιγραφή και ορθογραφία " Όταν ο αδελφός μου κι εγώ ήμασταν μικρά παιδιά, κάθε παραμονή της Πρωτοχρονιάς μας επισκεπτόταν ο Αϊ-Βασίλης. Ανάγνωση το κείμενο από το βιβλίο σελίδα 40.

Ποπό!Κόσμος που περνά.(1)

Από το βιβλίο του μαθητή (τεύχος β) κάναμε τις σελίδες 38,39 και 40. Στο ευρετήριο γράψαμε τις λέξεις που μας έλειπαν μέχρι το κεφάλαιο 6 (μολύβι, ξύστρα, νυχτικιά, σταφύλι, ποτιστήρι, ξύλο, ημερομηνία, διαφήμιση, μήνας, αυτοκόλλητο, Ευρώπη, ευτυχία, ευγενικός, μήνυμα, τηλέφωνο, ειρήνη, χώρα, οικογένεια, αϋπνία, φεύγω). Για το σπίτι δεν έχουμε εργασίες γιατί τα βιβλία μένουν σχολείο.

23. Υπολογίζω με πολλούς τρόπους το συμπλήρωμα του 100

Στόχοι αυτού του κεφαλαίου είναι οι μαθητές:
Να βρίσκουν τη διαφορά ενός διψήφιου από το 100 με συμπλήρωμα ή διαδοχική αφαίρεση.
π.χ 34 + ___ = 100 ή 100 - 34 = ___
Δυστυχώς οι εργασίες του βιβλίου είναι εκτός ύλης οπότε θα εργαστούμε στο τετράδιο και σε φυλλάδια.
Σήμερα δουλέψαμε στο τετράδιο μαθηματικών. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Ανθολόγιο, Ο μικρός κάστορας και η ηχώ

Από το ανθολόγιο διαβάσαμε το κείμενο " Ο μικρός κάστορας και η ηχώ" σελ.101. Απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης, αναδιηγηθήκαμε την ιστορία με δικά μας λόγια και εργαστήκαμε στο τετράδιο εργασιών πάνω στη γενική πληθυντικού χωρίς να την ονομάσουμε απλά τονίσαμε ότι γράφεται με -ων.
Ανάγνωση τη σελίδα 101 και αντιγραφή ορθογραφία" Ο μικρός κάστορας ζούσε ολομόναχος στην άκρη της μεγάλης λίμνης".
Για το σπίτι θα έχουμε άσκηση στο κίτρινο τετράδιο.

Το ταξίδι στη Χωχαρούπα (4)

Από το βιβλίο διαβάσαμε τα κείμενα " Αν όλα τα παιδιά της Γης" και " Η Ξανθούλα". Αάγνωση θα έχουμε το κείμενο "Αν όλα τα παιδιά της Γης". Αντιγραφή και ορθογραφία:
                                                     Το μικρό το σαλιγκάρι
                                                     πήγε βόλτα στο φεγγάρι,
                                                     για να βρει ένα μανιτάρι.


Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Λύνω σύνθετα προβλήματα (2)

Ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο 21 κάνοντας τις ασκήσεις (α,γ) στο τετράδιο εργασιών. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με προβλήματα.

Λύνω σύνθετα προβλήματα (1)

Προχωρήσαμε στο κεφάλαιο 21 και από το βιβλίο κάναμε τις σελίδες 56 και 57. Για το σπίτι θα έχουμε προβλήματα στο τετράδιο μαθηματικών.

Το ταξίδι στη Χωχαρούπα (3)

Από το βιβλίο κάναμε το κείμενο στη σελίδα 76 "Στη Χωχαρούπα". Ανάγνωση το κείμενο. Αντιγραφή και ορθογραφία την πρόταση " Χωχαρούπα είναι η χώρα των χαρούμενων παιδιών, της αγάπης, της ειρήνης, των γλυκών ζαχαρωτών".
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Το ταξίδι στη Χωχαρούπα (2)

Από το βιβλίο κάναμε τις σελίδες 73-75. Αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουμε τις λέξεις στη σελίδα 73.Από το εργασιών κάναμε τις σελίδες 45-46. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

20. Ελέγχω, διορθώνω και συμπληρώνω προβλήματα (2)

Ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο 21 κάνοντας τις ασκήσεις α,γ και δ από το τετράδιο εργασιών (σελ.14,15). Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Το ταξίδι στη Χωχαρούπα

Αφού γράψαμε το επαναληπτικό, προχωρήσαμε στο κεφάλαιο 8 (σελ. 69-72) και μιλήσαμε για τους γλωσσοδέτες. Ανάγνωση θα έχουν το κείμενο " Η αρχή του ταξιδιού". Αντιγραφή και ορθογραφία το ρήμα "είμαι" που κολλήσαμε στο κίτρινο τετράδιο και ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

20. Ελέγχω, διορθώνω και συμπληρώνω προβλήματα.

Επιστρέψαμε στο κεφάλαιο 30 στο οποίο θα ασχοληθούμε με προβλήματα.
Ειδικότερα οι μαθητές θα πρέπει:

• Να μεταφέρουν τις πληροφορίες ενός προβλήματος σε πίνακα.
• Να συμπληρώνουν ερωτήματα σε ένα πρόβλημα 
• Να επιλέγουν ποια προβλήματα λύνονται και ποια όχι.

Από το βιβλίο κάναμε τις σελίδες 54 και 55. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

Με τις προπαίδειες των αριθμών 6,7,8,9 θα ασχοληθούμε αργότερα.

Ανθολόγιο, Ο σπουργίτης και το ουράνιο τόξο

Διαβάσαμε από το ανθολόγιο το κείμενο " Ο σπουργίτης και το ουράνιο τόξο". Συζητήσαμε τις ερωτήσεις του βιβλίου και αφηγηθήκαμε την ιστορία με δικά μας λόγια. Κάναμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις επανάληψης (διαλυτικά, ενωτικό, απόστροφος, αφήνω σημείωμα). Αύριο θα γράψουν επαναληπτικό το οποίο θα έχει ασκήσεις με απόστροφο, διαλυτικά, ενωτικό καθώς και να γράψουν ένα σύντομο σημείωμα. Για ορθογραφία θα έχουν τις 5 τελευταίες αντιγραφές από το πορτοκαλί τετράδιο.

Αναλύω αριθμούς μέχρι το 100. Εισαγωγή στην προπαίδεια (2)

Από το τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις στις σελίδες 18 και 19 (α,β,γ).  Κολλήσαμε στο κίτρινο τετράδιο την προπαίδεια του  4 την οποία θα πρέπει να μάθουν καλά. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Είμαστε έτοιμοι (απόστροφος)

Ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο 6 κάνοντας τη σελίδα 57 από το βιβλίο αλλά και τη σελίδα 33 από το εργασιών. Κολλήσαμε στο κίτρινο τετράδιο την απόστροφο. Για το σπίτι θα έχουμε την άσκηση στο κίτρινο τετράδιο.

22.Αναλύω αριθμούς μέχρι το 100. Εισαγωγή στη προπαίδεια.

Συνεχίζουμε στο κεφάλαιο 22 αφήνοντας για λίγο τα προβλήματα, για να ολοκληρώσουμε την προπαίδεια του 3 σήμερα και του 4 αύριο. Τις υπόλοιπες (του 6, του 7, του 8 και του 9)θα τις κάνουμε παρακάτω.
Κολλήσαμε στο τετράδιο των μαθηματικών την προπαίδεια του 3, την οποία έχουν να μάθουν πολύ καλά.
Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να μπορούν να ανεβαίνουν ανά 2, ανά 3 ανά 4, ανά 5 και ανά 10. Έτσι θα βοηθηθούν στην προπαίδεια αυτών των αριθμών οπότε θα πρέπει να εξασκηθούν αρκετά σε αυτά.
Στόχοι αυτού του κεφαλαίου είναι:

• Να συνθέτουν και να αναλύουν έναν αριθμό σε άλλους μικρότερους με μορφή αθροίσματος ή γινομένου.
• Να κατανοούν την προτεραιότητα των πράξεων (πρώτα οι πράξεις μέσα στις παρενθέσεις).

Για το σπίτι θα έχουν ένα φυλλάδιο με ασκήσεις πάνω στους στόχους του κεφαλαίου.

Ο αϊτός και το αηδόνι

Εντοπίσαμε στο κείμενο (σελ. 55) το ενωτικό και επισημάναμε πότε το χρησιμοποιούμε. Διαβάσαμε το κείμενο " Ο αϊτός και το αηδόνι" και επισημάναμε τους διφθόγγους άι, αϊ, αη, όι, οϊ, οη. Στο κίτρινο τετράδιο κολλήσαμε τη γραμματική και δουλέψαμε τις ασκήσεις. Για το σπίτι θα έχουν ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις: αϊτός, αηδόνι, κελαηδούσε, κελάηδημα, βόηθα, ρόιδι, γάιδαρος καθώς και ένα φυλλάδιο με ασκήσεις. 

Γνωρίζω τα αριθμητικά μοτίβα, Εισαγωγή στην προπαίδεια. (2)

Τελειώσαμε τις ασκήσεις από το τετράδιο εργασιών (σελ. 12,13). Ασκήσεις δεν θα έχουμε γιατί τα βιβλία μένουν στο σχολείο. Τη Δευτέρα θα συνεχίσουμε με την προπαίδεια του 3.

Γνωρίζω τα αριθμητικά μοτίβα, Εισαγωγή στην προπαίδεια. (1)

Μπήκαμε στο κεφάλαιο 19 και κάναμε από το βιβλίο τις σελίδες 52 και 53. Στο τετράδιο μαθηματικών εξασκηθήκαμε στην προπαίδεια του 5 αλλά και του 10.
Για το σπίτι θα έχουν να μάθουν την προπαίδεια του 5 και την προπαίδεια του 10 τόσο να τις γράφουν όσο και να τις λένε προφορικά αλλά και ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

Στο καλό χελιδονάκια

Διαβάσαμε από το βιβλίο το κείμενο " Στο καλό, χελιδονάκια"  (σελ. 55) και κάναμε την άσκηση 4 από το τετράδιο εργασιών (σελ. 32).
Συνεχίσαμε και το ευρετήριο γράφοντας οικογένειες λέξεων. Για το σπίτι θα έχουν ανάγνωση το κείμενο και αντιγραφή και ορθογραφία την πρόταση με τα έντονα γράμματα. Στο κίτρινο τετράδιο θα έχουν να διηγηθούν γραπτά την ιστορία. 

Είμαστε έτοιμοι;(2)

Συνεχίσαμε στο βιβλίο και συζητήσαμε πώς συντάσσουμε τα μηνύματα καθώς και πότε βάζουμε διαλυτικά (σελ 53,54). Από το τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις 2 και 3 (σελ. 31-32).
Στο κίτρινο τετράδιο κολλήσαμε τον κανόνα για τα διαλυτικά. Για το σπίτι θα έχουμε αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις στο μοβ πλαίσιο στη σελίδα 54 του βιβλίου καθώς και ένα φυλλάδιο.

Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με πρόσθεση ίδιων ή διαφορετικών αριθμών (2)

Δουλέψαμε στο τετράδιο μαθηματικών κάνοντας μία εισαγωγή στην προπαίδεια. Στη συνέχεια συνεχίσαμε στο τετράδιο εργασιών κάνοντας τις ασκήσεις β,γ (σελ. 10,11). Για το σπίτι θα έχουμε να μάθουμε καλά την προπαίδεια του 1 και του 2, όχι απ΄έξω αλλά να γνωρίζουν ότι 4 x 2 = 2+2+2+2+=8 ή το αντίστροφο καθώς και ένα φυλλάδιο.

Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με πρόσθεση ίδιων ή διαφορετικών αριθμών (1)

Μπήκαμε στο κεφάλαιο 18 όπου θα μείνουμε όλη την εβδομάδα καθώς οι στόχοι είναι πολλαπλοί.Ειδικότερα, ολοκληρώνοντας το κεφάλαιο αυτό οι μαθητές θα πρέπει:

• Να συνεχίζουν αριθμητικές αλυσίδες, αναγνωρίζοντας τον κανόνα (η εξοικείωση των μαθητών στις αριθμητικές αλυσίδες θα βοηθήσει τους μαθητές στην προπαίδεια).
• Να αναγνωρίζουν διαφορετικούς τρόπους υπολογισμού ενός αθροίσματος με περισσότερους από 3 προσθετέους.
• Να ταυτίσουν το σύμβολο x(επί) με διαδοχικές προσθέσεις ίδιων αριθμών.

Από το βιβλίο κάναμε τη σελίδα 50 και για το σπίτι θα έχουμε ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών.

Είμαστε έτοιμοι;

Προχωρήσαμε στην καινούρια ενότητα και κάναμε από το βιβλίο τις σελίδες 51 και 52.
Στο τετράδιο εργασιών θυμηθήκαμε τα ουσιαστικά και επισημάναμε τα τρία γένη (αρσενικό, θηλυκό, ουδέτερο).

Αντιγραφή και ορθογραφία: " Βλέπει σε μια σελίδα πολλά ονόματα χωρών". Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Υπολογίζω με πολλούς τρόπους μέχρι το 100 (3)

Κάναμε την άσκηση 1 στο τετράδιο εργασιών και θυμηθήκαμε τις κάθετες προσθέσεις και αφαιρέσεις στο τετράδιο μαθηματικών. Στο σπίτι θα έχουν ένα φυλλάδιο με κάθετες προσθέσεις και αφαιρέσεις.

Επανάληψη (Πάμε για ψώνια)

Κάναμε την επανάληψή μας στην ενότητα 5 στην τάξη,  φάνηκε πώς τα παιδιά έχουν κατακτήσει τους στόχους της ενότητας, οπότε δεν θα γράψουμε επαναληπτικό.
Για το σπίτι θα έχουν ένα φυλλάδιο.

Μια φορά ήταν... η Κολοτούμπα.

Από το Ανθολόγιο διαβάαμε το κείμενο " Μια φορά ήταν.. η Κολοτούμπα" (σελ. 65). Θα έχουμε για ανάγνωση ένα κομμάτι που κυκλώσαμε (από την αρχή μέχρι άλλες εβδομάδες).
Αντιγραφή και ορθογραφία: " Η Κολοτούμπα κατάλαβε πως για να γίνει γερή και δυνατή πρέπει να τρώει τρόφιμα απ' όλα τα είδη κάθε μέρα"
Για το σπίτι θα έχουμε και ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

Υπολογίζω με πολλούς τρόπους αριθμούς μέχρι το 100. Εισαγωγή στην προπαίδεια. (2)

Συνεχίσαμε στο τετράδιο μαθηματικών αλλά και από το βιβλίο μαθητή κάναμε την εργασία 2 (σελ. 49).
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

Υπολογίζω με πολλούς τρόπους αριθμούς μέχρι το 100. Εισαγωγή στην προπαίδεια.

Ολοκληρώνοντας το κεφάλαιο αυτό οι μαθητές θα πρέπει να μάθουν να κάνουν νοερούς υπολογισμούς προσθέτοντας με δεκάδες και μονάδες (π.χ 15 + 13 =15 + 10 + 3 = ; )ή με υπέρβαση της δεκάδας (15 + 7 = 15 + 5 + 2 = ; ) ή με διπλά αθροίσματα (16 + 26 = 10 + 20 + 6 + 6 = ; ).
Ο στόχος αυτός είναι ιδιαίτερα δύσκολος καθώς τα παιδιά θα πρέπει να παρατηρούν ποιος από τους παραπάνω τρόπους θα τους βοηθήσει να βρουν το αποτέλεσμα πιο εύκολα. Χρειάζεται ιδιαίτερη εξοικείωση η συγκεκριμένη ' τεχνική ' και θα επιτευχθεί από τα παιδιά σταδιακά. Για αρχή δεν επιμένουμε σε ποιον από τους τρεις τρόπους θα επιλέξουν αρκεί να αρχίσουν να κάνουν νοερούς υπολογισμούς με όποιον τρόπο διευκολύνονται.
Παρόλο που αυτός είναι ο στόχος αυτού του κεφαλαίου, σύμφωνα με το υπουργείο, ωστόσο οι ασκήσεις του βιβλίου δεν βοηθούν να επιτευχθεί και γι' αυτό το υπουργείο τις έχει βγάλει εκτός ύλης... τα συμπεράσματα δικά σας.
Σε αυτό το κεφάλαιο όμως θα μείνουμε όλη την εβδομάδα γιατί έχει και πολλαπλασιασμό.
Δουλέψαμε λοιπόν στο τετράδιο μαθηματικών.

Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με προσθέσεις.

Πάμε για ψώνια 7

Σήμερα ολοκληρώσαμε την ενότητα " Πάμε για ψώνια" στο βιβλίο μαθητή (σελ. 50) και στο τετράδιο εργασιών (σελ. 29). Για το σπίτι θα έχουμε αντιγραφή και ορθογραφία τις δύο πρώτες παροιμίες από το βιβλίο μαθητή (σελ. 50) και ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.
Αύριο θα κάνουμε ανθολόγιο.

Πάμε για ψώνια 6 - Συνδυασμοί αυ, ευ

Από το βιβλίο μαθητή κάναμε την εργασία 7 (σελ. 49). Αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουν τις λέξεις της άσκησης αυτής. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά μοτίβα

Μπήκαμε στην ενότητα 3 και στο κεφάλαιο 16 " Γεωμετρικά Μοτίβα".
Οι στόχοι αυτού του κεφαλαίου είναι:

• Να ανακαλύπτουν τον κανόνα σε απλά και σύνθετα γεωμετρικά μοτίβα.
• Να κατασκευάζουν ένα γεωμετρικό μοτίβο.

Πριν μπούμε στο βιβλίο φτιάξαμε  μοτίβα με σύρματα πίπας και χάντρες σε ομάδες των δύο παιδιών. Κάθε ομάδα έφτιαχνε το δικό της γεωμετρικό μοτίβο και στη συνέχεια προσπαθούσε να καταλάβει ποιες χάντρες επαναλαμβάνονται και με ποια σειρά στο μοτίβο μιας άλλης ομάδας. 

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τα γεωμετρικά μοτίβα (μοτίβα με γεωμετρικά σχήματα) του βιβλίου (σελ. 6). 

Για το σπίτι θα έχουμε τις ασκήσεις α,β,δ από το τετράδιο εργασιών.

βιβλία σχολείο

Δεν προχωρήσαμε στο βιβλίο καθώς τα βιβλία μένουν σχολείο και δεν θα μπορούσα να βάλω ορθογραφία τις λέξεις που υποδεικνύει το βιβλίο. Γι' αυτό δουλέψαμε στο κίτρινο τετράδιο τα ουσιαστικά και τα επίθετα.
Στα μαθηματικά κάναμε ασκήσεις της μορφής 35 + … = 50 γιατί δυσκόλεψαν λίγο κάποιους στο επαναληπτικό και θέλω να το ξεκαθαρίσουν πριν προχωρήσουμε.
Καλό Σαββατοκύριακο

Πάμε για ψώνια 5 - Οι μέρες της εβδομάδας

Από το βιβλίο του μαθητή διαβάσαμε το ποίημα " Οι μέρες της εβδομάδας' (σελ. 48). Στο κίτρινο τετράδιο κάναμε τα αυ και ευ.
Αντιγραφή και ορθογραφία τις ημέρες της εβδομάδας να τις ξέρουν με τη σειρά. Ανάγνωση το ποίημα και ένα φυλλάδιο με ασκήσεις για το σπίτι.
Μαθηματικά δεν θα έχουμε γιατί γράψαμε το επαναληπτικό και δεν προχωρήσαμε.

Επαναληπτικό 9-15

Κάναμε ένα επαναληπτικό φυλλάδιο. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ίδιες ασκήσεις και αύριο θα γράψουμε επαναληπτικό. Οι ασκήσεις στο επαναληπτικό θα είναι ίδιες με του φυλλαδίου.

Πάμε για ψώνια 4

Από το βιβλίο της γλώσσας έχουμε ανάγνωση το κείμενο " Η κυρά-Καλή και οι δώδεκα μήνες".Αντιγραφή και ορθογραφία την υπογραμμισμένη πρόταση του κειμένου. Για το σπίτι θα έχουμε και ένα φυλλάδιο!
Στο κίτρινο τετράδιο κάναμε τα επίθετα.

Επανάληψη (9-15)

Μπήκαμε στο επαναληπτικό κεφάλαιο του βιβλίου (σελ. 44-45) και στο εργασιών (σελ. 38).
Θα μείνουμε στην επανάληψη και τη Δευτέρα και την Τρίτη θα γράψουμε ένα επαναληπτικό.
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με επαναληπτικές ασκήσεις

Πάμε για ψώνια (3)

Διαβάσαμε το διάλογο στη σελίδα 45 του βιβλίου. Για αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουμε τους μήνες του χρόνου.
Από το τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις 2,3,4,5 (σελ. 26,27,28).Αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουμε τους μήνες να τους μάθουν με τη σειρά.
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

15. Μετρώ ευθύγραμμα τμήματα (2)

Συνεχίσαμε στο τετράδιο εργασιών (σελ. 36,37) ολοκληρώνοντας την ενότητα 2. Αύριο θα ξεκινήσουμε επανάληψη. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

\

Πάμε για ψώνια (2)

Στο βιβλίο μαθητή κάναμε τη σελίδα 44. Για ανάγνωση το κείμενο " Η διαφήμιση". Αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουμε την τρίτη στροφή.
Μιλήσαμε για τις διαφημίσεις και για τον τρόπο που προβάλλονται τα προϊόντα σε αυτές ώστε να μας δελεάζουν να αγοράζουμε τα προϊόντα. Είπαμε για τον υπερκαταναλωτισμό και πώς πρέπει να τον αποφεύγουμε. Για το σπίτι θα έχουν να φτιάξουν μία διαφήμιση για το αγαπημένο τους παιχνίδι με όνομα, σλόγκαν, εικόνα και ενημερωτικό κείμενο όπως αυτές που είδαμε στην τάξη. Θα τη γράψουν στο κίτρινο τετράδιο.

15. Μετρώ ευθύγραμμα τμήματα (1)

Από το βιβλίο μαθητή κάναμε τις ασκήσεις στις σελίδες 42, 43 (εκτός από την άσκηση 2).
Στόχοι αυτού του κεφαλαίου είναι οι μαθητές:

• Να χαράζουν ευθύγραμμα τμήματα.
• Να χρησιμοποιούν το χάρακα για να μετρούν το μήκος των πλευρών απλών γεωμετρικών σχημάτων.
• Να συνδέουν το όνομα του γεωμετρικού σχήματος με τον αριθμό των πλευρών ή των γωνιών (τετράπλευρο: 4 γωνίες, 4 πλευρές).

Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις κατανόησης.

Πάμε για ψώνια (1)

Προχωρήσαμε στην ενότητα 5 " Πάμε για ψώνια". Από το βιβλίο κάναμε τις σελίδες 41, 42 και 43 και από το τετράδιο εργασιών την άσκηση 1 (σελ. 25). Αντιγραφή και ορθογραφία: " Πριν βάλεις τα μπισκότα στο καλαθάκι, δες την ημερομηνία λήξης" . Ανάγνωση το διάλογο στη σελίδα 42.
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

14. Φτιάχνω γεωμετρικά σχήματα (2)

Ολοκληρώνοντας το κεφάλαιο οι μαθητές θα πρέπει:

• Να ανακαλύψουν ότι το τετράγωνο έχει όλες τις πλευρές ίσες
• Να αναγνωρίζουν διαισθητικά με το γνώμονα ότι το τετράγωνο, το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και το τρίγωνο έχουν ορθή γωνία.
• Να αναγνωρίζουν τα πολύγωνα.
• Να ξεχωρίζουν τα γεωμετρικά σχήματα από τα γεωμετρικά στερεά.

Συνεχίσαμε στο τετράδιο εργασιών και κάναμε τις ασκήσεις στις σελίδες 34,35. Στο μπλε τετράδιο εξηγήσαμε τι είναι γωνία, τι κορυφή και τι πλευρά. Επισημάναμε από πού πήραν τα ονόματά τους τα γεωμετρικά σχήματα (από τον αριθμό των γωνιών)  καθώς και τις διαφορές ορθογώνιου παραλληλογράμμου και πλάγιου παραλληλογράμμου. Για το σπίτι θα έχουμε άσκηση στο μπλε τετράδιο.

Πώς λέμε όχι; (Παραγωγή λόγου: Παραμύθι)

Ολοκληρώσαμε την ενότητα 7, κάνοντας τις ασκήσεις από το βιβλίο μαθητή (σελ. 68) και από το τετράδιο εργασιών (σελ. 40,41).
Στο τετράδιο γράψαμε ένα παραμύθι χρησιμοποιώντας 3 από τις λέξεις που μας έδινε το βιβλίο.
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

14. Φτιάχνω γεωμετρικά σχήματα (1)

Από το βιβλίο μαθητή κάναμε τη δραστηριότητα ανακάλυψη και την άσκηση 2. Για το σπίτι θα έχουν να μάθουν τα γεωμετρικά στερεά και τα γεωμετρικά σχήματα γιατί τα μπερδεύουν (τα κολλήσαμε στο μπλε τετράδιο) και να κάνουν ένα φυλλάδιο. 

Επαναληπτικό (Πώς λέμε όχι;)

Γράψαμε το επαναληπτικό, στο οποίο τα παιδιά τα πήγανε πολύ καλά, και δεν προχωρήσαμε γιατί είχαμε μόνο μία ώρα γλώσσα.

Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά στερεά (2)

Ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο κολλώντας τα αναπτύγματα των γεωμετρικών στερεών στο τετράδιο (κύβος, ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο, πυραμίδα).
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Ο ψεύτης βοσκός

Ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο 7 με την ιστορία του ψεύτη βοσκού. Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το ψέμα και πώς αυτό " καταστρέφει" την εμπιστοσύνη των άλλων προς εμάς. Αντίθετα, επισημάναμε πώς μέσα από την αλήθεια και την ειλικρίνεια χτίζονται σχέσεις εμπιστοσύνης.
Στο τετράδιο εργασιών κάναμε την άσκηση 9 (σελ. 39) και επαναληπτικές ασκήσεις στο κίτρινο τετράδιο.
Για το σπίτι θα έχουμε διάβασμα για το επαναληπτικό της Δευτέρας:

• Τις τελευταίες 4 αντιγραφές από το πορτοκαλί.
• Από το κίτρινο τετράδιο:

             Τα σημεία στίξης.
             Τις ερωτηματικές λέξεις.
             Τις λέξεις που χρησιμοποιούμε για να αρνηθούμε.
             Πότε βάζουμε διπλό τόνο.
Οι ασκήσεις στο επαναληπτικό θα είναι όπως αυτές που κάναμε στο κίτρινο τετράδιο.

Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά στερεά

Εργαστήκαμε στο βιβλίο μαθητή (σελ. 38,39) καθώς και στο τετράδιο εργασιών (σελ. 33)

Στόχοι αυτού του κεφαλαίου είναι:

• Να διακρίνουν γεωμετρικά στερεά όπως ο κύβος, ο κύλινδρος, η πυραμίδα, η σφαίρα και το ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο.
• Να αντιστοιχίσουν τα γεωμετρικά στερεά με τα αντίστοιχα γεωμετρικά σχήματα (κύβος - τετράγωνο).
• Να ονομάζουν ένα γεωμετρικό σχήμα με διαδοχικά γράμματα της αλφαβήτου (δεξιόστροφα).

Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

7. Όχι, δεν και μη

Από το βιβλίο του μαθητή κάναμε τη σελίδα 66. Διαβάσαμε τις αρνητικές λέξεις και τις υπογραμμίσαμε στο κείμενο " Οι νότες" . Από το τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις 6,7,8 στις σελίδες 37 και 38.
Για το σπίτι θα έχουμε αντιγραφή και ορθογραφία τη δεύτερη στροφή από το ποίημα " Οι νότες" και ασκήσεις στο κίτρινο τετράδιο.

Πώς λέμε όχι (Το ερωτηματικό)

Διαβάσαμε το ποίημα " Το ερωτηματικό " (σελ. 65) καθώς και τις ερωτηματικές λέξεις " ποιος, πόσο, πότε, γιατί, τι, .... Από το τετράδιο εργασιών κάναμε την άσκηση 5 (σελ. 37).
Στο κίτρινο τετράδιο κάναμε μία άσκηση για να ξεχωρίσουμε το ποιο από το πιο και κολλήσαμε ασκήσεις για το σπίτι.
Για το σπίτι αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη στροφή από το ποίημα " το ερωτηματικό",  ανάγνωση το ποίημα και τις ασκήσεις στο κίτρινο τετράδιο.

Υπολογίζω τα ρέστα (2)

Ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο 12 με τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελ. 30-31). Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Υπολογίζω τα ρέστα (1)

Συνεχίσαμε στο βιβλίο με τις ασκήσεις στις σελίδες 36 και 37. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.
Ολοκληρώνοντας το κεφάλαιο 12 οι μαθητές θα πρέπει να:

• γνωρίζουν τις σχέσεις μεταξύ του 1€ και 50λ., 20 λ., 10λ.
• υπολογίζουν τα ρέστα

Πώς λέμε όχι (Στο σινεμά)

Συνεχίσαμε την ενότητα 7 και διαβάσαμε το κείμενο " Στο σινεμά" (σελ. 64). Στο κίτρινο τετράδιο μάθαμε για τις λέξεις που παίρνουν δυο τόνους και στο τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις στη σελίδα 36 όπως πρότεινε το βιβλίο.
Για το σπίτι αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη πρόταση " Ο μπαμπάς μου, ο ξάδερφός μου και εγώ πήγαμε στο σινεμά, για να δούμε την ταινία <<Φαντασία>>.

Ανθολόγιο - Η γιορτή του ΟΧΙ

Διαβάσαμε το κείμενο από το ανθολόγιο " Η γιορτή του ΟΧΙ" (σελ. 124) και κάναμε την άσκηση 1 από το τετράδιο εργασιών (σελ. 35). Στο κίτρινο τετράδιο κάναμε άσκηση με τα σημεία στίξης. Για το σπίτι δεν θα έχουμε ασκήσεις καθώς τα βιβλία θα μείνουν σχολείο...

Υπολογίζω τα ρέστα

Δεν προχωρήσαμε στο βιβλίο αλλά κάναμε ένα φυλλάδιο όπου έπρεπε να υπολογίσουν τα ρέστα και παίξαμε μαγαζάκι. 

Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ (2)

Συνεχίσαμε στο βιβλίο μαθητή και κάναμε τις ασκήσεις β και δ (σελ. 28-29) καθώς και δύο ασκήσεις από το φυλλάδιο που θα έχουμε για το σπίτι.

Πώς λέμε όχι (2)

Από το βιβλίο μαθητή συνεχίσαμε με τις ασκήσεις 3 και 4 (σελ. 62,63). Κολλήσαμε στο κίτρινο τετράδιο τα σημεία στίξης τα οποία θα δουλέψουμε και αύριο αναλυτικότερα. Από το φυλλάδιο που θα έχουμε για το σπίτι, επεξεργαστήκαμε το κείμενο. Ανάγνωση όλο το κείμενο. 

Πώς λέμε όχι;

Λόγω της επετείου της 28ης Οκτωβρίου, σήμερα μπήκαμε στην ενότητα 7 "Πώς λέμε όχι", Από το βιβλίο μαθητή κάναμε τις σελίδες 59,60,61.  Ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 61. Αντιγραφή και ορθογραφία: " Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί".
Για το σπίτι μόνο ανάγνωση, αντιγραφή και ορθογραφία.

Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ.

Γνωρίσαμε τα κέρματα του ευρώ και μιλήσαμε για την αξία τους (τα δίχρωμα έχουν μεγαλύτερη αξία). Τα παιδιά πρέπει:

• να γνωρίζουν ότι 1 ευρώ = 100 λεπτά, 
• να διακρίνουν τα κέρματα του ευρώ και την αξία τους 
• να κάνουν ανταλλαγές με κέρματα. 

Κόψαμε τα ψεύτικα ευρώ από το βιβλίο και εξασκηθήκαμε στις ανταλλαγές. Κάναμε τις ασκήσεις στη σελίδα 34 στο βιβλίο μαθητή.

Για το σπίτι έχουμε ένα φυλλάδιο.

Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με προϋποθέσεις (2)

Συνεχίσαμε στο τετράδιο εργασιών και κάναμε τις ασκήσεις  α,γ,δ,ε (σελ. 26,27).
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Ετοιμασίες για το ταξίδι

Ολοκληρώσαμε την ενότητα 4 στο βιβλίο μαθητή (σελ. 40). Από το τετράδιο εργασιών κάναμε την άσκηση 4 (σελ. 23), αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 4 (σταφύλι, σπίτι, ταψί, καρότσι, σκίουρος, ψηφιδωτό, ασπίδα, ποτιστήρι, τόξο, τσουρέκι, ξιφίας, κασκόλ).
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο, αντιγραφή και ορθογραφία.

10. Φτιάχνω διψήφιους αριθμούς με προϋποθέσεις

Την Παρασκευή μπήκαμε στο κεφάλαιο 10 και ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς στόχους. Έπρεπε να φτιάξουμε διψήφιους αριθμού προσθέτοντας ή αφαιρώντας δύο αριθμούς. Κάναμε τις ασκήσεις 1,2 (σελ. 32) από το βιβλίο μαθητή. Για το σπίτι έχουμε ένα φυλλάδιο.

Ετοιμασίες για το ταξίδι (2)

Μάθαμε ότι κατάλογος είναι η λίστα καθώς και πότε φτιάχνουμε καταλόγους. Είδαμε λίστες στο βιβλίο μαθητή (σελ. 38-39) καθώς και πώς βάζουμε τις λέξεις σε αλφαβητική σειρά. Επισημάναμε ότι αν δύο λέξεις ξεκινάνε από το ίδιο γράμμα κοιτάμε το δεύτερο κλπ.
Από το τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις 1,2,3 (σελ. 19-21).
Αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουμε τον κατάλογο στη σελίδα 39 στο βιβλίο.
Για το σπίτι θα έχουμε φυλλάδιο.

Ετοιμασίες για το ταξίδι

Μπήκαμε στην ενότητα 4 και κάναμε τις σελίδες 35,36 από το βιβλίο μαθητή. Στο κίτρινο τετράδιο γράψαμε για μία λίστα σούπερ μάρκετ. Αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουμε την τέταρτη λίστα (σελ. 36). 

9. Βρίσκω το μισό και το διπλάσιο στους αριθμούς (2)

Ολοκληρώσαμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (σελ. 25) και δουλέψαμε τα μισά και τα διπλάσια στο τετράδιο μαθηματικών. Έτσι ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο 9. Για το σπίτι θα έχουμε ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών.

9. Βρίσκω το μισό και το διπλάσιο στους αριθμούς 0-100

Από το βιβλίο μαθητή κάναμε τις σελίδες 30,31 εκτός από την εργασία 3 στη σελίδα 31 που θα την κάνουμε αύριο που θα μιλήσουμε για τα μισά. Σήμερα εργαστήκαμε μόνο στα διπλάσια στο τετράδιο εργασιών για το σπίτι έχουμε ίδια άσκηση στο τετράδιο εργασιών.

Όταν κάνουνε πόλεμο (ανθολόγιο)

Σήμερα διαβάσαμε το ποίημα " Όταν κάνουνε πόλεμο" από το ανθολόγιο (σελ. 105). Κολλήσαμε στο τετράδιο εργασιών τη γραμματική γα τον τονισμό των που, πως και η. Για το σπίτι έχουμε αντιγραφή και ορθογραφία τους τελευταίους τέσσερις στίχους από το ποίημα, ανάγνωση το ποίημα και ένα φυλλάδιο.

Στον κόσμο των κόμικς 2

Από το βιβλίο μαθητή κάναμε την εργασία 9 (σελίδα 34). Θυμηθήκαμε ότι οι μονοσύλλαβες λέξεις δεν παίρνουν τόνο καθώς και πότε τα που, πως και η παίρνουν τόνο. Κάναμε την άσκηση 6 από το τετράδιο εργασιών (σελ. 17).
Αντιγραφή θ έχουμε και τις μονοσύλλαβες λέξεις που γράψαμε στο πορτοκαλί αλλά και τις δύο πρώτες σειρές από το ποίημα " - Από πού είσαι ποταμάκι;
                                                  - Από κείνο το βουνό."

Ορθογραφία μόνο τις δύο στροφές από το ποίημα.
Για το σπίτι ένα φυλλάδιο στη γλώσσα.

Επαναληπτικό 1-8

Συνεχίσαμε την επανάληψη στην πρώτη ενότητα με ένα φυλλάδιο που κάναμε στην τάξη. Τη Δευτέρα θα γράψουμε επαναληπτικό με ασκήσεις σαν αυτές που είχε το φυλλάδιο.
Για το σπίτι θα έχουν ένα επαναληπτικό φυλλάδιο για εξάσκηση.

Ο Αρμπέν χάνει το δόντι του

Διαβάσαμε το κείμενο " Ο Αρμπέν χάνει το δόντι του" και κάναμε τις ασκήσεις 4 και 5 από το τετράδιο εργασιών (σελ. 16, 17).

Αφιερώσαμε μία ώρα και στην παραγωγή λόγου και γράψαμε για το ταξίδι που θα ήθελα να κάνω. Τα παιδιά περιέγραψαν το ταξίδι τους προφορικά, ακούστηκαν πολύ ωραίες ιδέες, κι έπειτα γράψανε το κείμενο.
Για το σπίτι θα έχουμε ανάγνωση το κείμενο και ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

Ανακαλύπτω τη συμμετρία γύρω μου

Αρκετά δυσνόητο κεφάλαιο το σημερινό (σελ. 26,27) και οι ασκήσεις του βιβλίου δεν βοήθησαν πολύ. Δεν επιμένω πολύ γιατί δεν υπάρχει λόγος, οπότε από αύριο θα ξεκινήσουμε την επανάληψη στο πρώτο κεφάλαιο ώστε να γράψουμε επαναληπτικό τη Δευτέρα.
Για το σπίτι από το τετράδιο εργασιών τις ασκήσεις β και γ  (σελ. 20,21).

Το σαλιγκάρι

Κάναμε το ποίημα ¨ Το σαλιγκάρι¨ από το βιβλίο μαθητή (σελ.33). Στο τετράδιο εργασιών θυμηθήκαμε τα δίψηφα σύμφωνα. Από το τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασήσεις 1,2,3 (σελ. 15,16).
Για το σπίτι θα έχουμε:
Ένα φυλλάδιο, αντιγραφή και ορθογραφία τους τρεις πρώτους στίχους από το ποίημα και ανάγνωση το ποίημα. 

Βρίσκω το μισό και το ολόκληρο 2

Συνεχίσαμε στο τετράδιο εργασιών κάνοντας τις ασκήσεις  α,β,γ,δ (σελ. 18-19).
Στο τετράδιο μαθηματικών μάθαμε πώς χωρίζουμε διψήφιους στη μέση και ίδια άσκηση έχουμε και για το σπίτι (στο τετράδιο μαθηματικών).

Ο αστροναύτης

Κάναμε το ποίημα ο αστροναύτης και θυμηθήκαμε τα δίψηφα φωνήεντα.
Για το σπίτι έχουμε αντιγραφή, ορθογραφία, ανάγνωση το ποίημα και ένα φυλλάδιο.

Ιστορίες με εικόνες

Κάναμε τις σελίδες 30 και 31 από το βιβλίο μαθητή. Για ανάγνωση θα έχουμε τα κείμενα στη σελίδα 30 καθώς και ένα φυλλάδιο.
Αντιγραφή και ορθογραφία δεν έχουμε.

7. Βρίσκω το μισό και το ολόκληρο

Μπήκαμε στο κεφάλαιο 7 στο βιβλίο μαθητή και κάναμε τις ασκήσεις στη σελίδα 25. Τα παιδιά δυσκολεύτηκαν να βρουν τα μισά των 30,50,70,90 καθώς έπρεπε να σπάσουν τη μία δεκάδα σε 5 + 5 και γι αυτό εργαστήκαμε στο τετράδιο μαθηματικών με εικόνα (δάχτυλα ή δεκάδες).
Για το σπίτι θα έχουν ένα φυλλάδιο.

Στον κόσμο των κόμικς

Αλλάζουμε ενότητα και συνεχίζουμε με το κόμικς Χωχαρούπα (σελ. 28-29).  Στο κίτρινο τετράδιο ασχοληθήκαμε με την κλίση των ρημάτων.
Αντιγραφή και ορθογραφία: Είναι μια πόλη ονειρεμένη με ψηλά δέντρα και καταπράσινη χλόη.
Στο κίτρινο τετράδιο να κλίνουν τα ρήματα " εγώ διαβάζω , εγώ ζωγραφίζω ''. 

Βρίσκω την αξία των ψηφίων στους διψήφιους 2

Μείναμε και σήμερα στο κεφάλαιο 6, καθώς θεωρώ πολύ σημαντικούς τους διψήφιους, ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά την αξία των μονάδων και των δεκάδων. Εργαστήκαμε στο τετράδιο μαθηματικών και για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Βρίσκω την αξία των ψηφίων στους διψήφιους

Από το βιβλίο μαθητή έγινε η δραστηριότητα - ανακάλυψη (σελ. 22) και η άσκηση 1( σελ. 23). Για το σπίτι έχουμε ένα φυλλάδιο.

Ο παπαγάλος

Στη γλώσσα κάναμε τη σελίδα 26 , ένα απόσπασμα από το ποίημα ¨ Ο παπαγάλος¨ και μάθαμε τη λήγουσα, την παραλήγουσα και την προπαραλήγουσα. Κολλήσαμε τον κανόνα στο κίτρινο τετράδιο και αναφέραμε και τα τονικά παρώνυμα (οι λέξεις που όταν αλλάζει ο τόνος αλλάζει η σημασία τους, γέρος, γερός). Εργαστήκαμε στο εργασιών σελίδες 13 και 14 ασκήσεις 6 και 7. 

Για το σπίτι έχουμε ένα φυλλάδιο.

Μετρώ με εκατοστόμετρα 3

Στο τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις στη σελίδα  12 κι έτσι ολοκληρώσαμε το κεφάλαιο 4. 

Πρωινό άστρο

Ασχοληθήκαμε με τις μονοσύλλαβες, δισύλλαβες, τρισύλλαβες και πολυσύλλαβες λέξεις (βιβλίο σελ. 25). Διαβάσαμε το κείμενο πρωινό άστρο και χρωματίσαμε τις λέξεις όπως ζητάει η άσκηση. Από το τετράδιο εργασιών κάναμε την άσκηση 4 στη σελίδα 12.
Τέλος κολλήσαμε στο κίτρινο τετράδιο τη γραμματική και κάναμε την άσκηση που ακολουθεί.


Για το σπίτι έχουμε αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις  (και, ναι, γράμμα, γραμματόσημο, ταχυδρομείο, επιταγή, κουμπαράς, όχι),   ανάγνωση το κείμενο ¨πρωινό άστρο¨και ένα φυλλάδιο.

Η Σερενάτα για το Κανταδοχώρι 2

Εργαστήκαμε στο τετράδιο εργασιών (ενικός - πληθυντικός),



θυμηθήκαμε πώς γράφονται τα ουσιαστικά στον πληθυντικό και κάναμε από το τετράδιο εργασιών τις ασκήσεις 1,2,3 (σελ. 11,12).
Για το σπίτι έχουμε αντιγραφή, ορθογραφία και ένα ένα φυλλάδιο.

Μετρώ με εκατοστόμετρα 2

Συνεχίσαμε στο κεφάλαιο 4 και κάναμε και τις υπόλοιπες ασκήσεις από το βιβλίο του μαθητή. Είναι πολύ σημαντικό οι μαθητές να τοποθετούν σωστά το χάρακα για να μετρήσουν ευθύγραμμα τμήματα αλλά και να γνωρίζουν πώς ονομάζουμε τα ευθύγραμμα τμήματα (ΑΒ, ΓΔ,ΕΖ...)
Για το σπίτι θα έχουμε τις υπόλοιπες ασκήσεις (3,4) από το χθεσινό φυλλάδιο.

Κεφάλαιο 4 - Μετρώ με εκατοστόμετρα

Μπήκαμε στο κεφάλαιο 4 αλλά δεν κάναμε όλες τις ασκήσεις από το βιβλίο γιατί προσπαθήσαμε να μάθουμε να χρησιμοποιούμε το χάρακα για να μετράμε αντικείμενα μικρά (μολύβι, γόμα...). Κάναμε λοιπόν τη δραστηριότητα - ανακάλυψη και και την εργασία 1 (σελ. 18).
Τονίσαμε ότι με το μέτρο μετράμε μεγαλύτερες επιφάνειες (θρανίο, βιβλίο...) και πως το 1 μέτρο είναι 100 εκατοστόμετρα (μας βοήθησε το ξύλινο μέτρο σε αυτό).
Τα παιδιά δυσκολεύονται στο να τοποθετήσουν το αντικείμενο που θέλουν να μετρήσουν από το 0 και το τοποθετούν από την αρχή του χάρακα. Εργαστήκαμε αρκετά στην τάξη πάνω σε αυτό και θα συνεχίσουμε και αύριο.
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο αλλά μόνο τις ασκήσεις 1 και 2, τις υπόλοιπες θα τις κάνουμε αύριο.

Η Σερενάτα για το Κανταδοχώρι

Διαβάσαμε το κείμενο ¨Η Σερενάτα για το Κανταδοχώρι¨ και απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης. Εξηγήσαμε τις άγνωστες λέξεις και φράσεις του κειμένου και γράψαμε μία φορά αντιγραφή στο πορτοκαλί τετράδιο. Σπίτι θα γράψουνε τις υπόλοιπες δύο φορές. Στο κίτρινο τετράδιο επισημάναμε τις λέξεις που είναι κτίρια τελειώνουν σε -είο και γράφονται με ει.
Για το σπίτι θα έχουνε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις.

Λύνω προβλήματα. Τα βήματα που ακολουθώ 2

Συνεχίσαμε στο βιβλίο μαθητή, κεφάλαιο 5 και κάναμε την εργασία 1 (σελ. 20, 21). Από το τετράδιο εργασιών κάναμε την άσκηση α (σελ. 14). Για το σπίτι έχουμε ένα φυλλάδιο με προβλήματα.

Αφήσαμε το κεφάλαιο 4 για να ολοκληρώσουμε με τα προβλήματα και θα επιστρέψουμε σε αυτό τη Δευτέρα.

Το φυλλάδιο είναι από τη συνάδελφο Ιωάννα Χάτσικου

Ανθολόγιο - Πρώτη μέρα στο σχολείο

Αφού γράψαμε το επαναληπτικό (τα παιδιά τα πήγανε πάρα πολύ καλά) συνεχίσαμε στο ανθολόγιο στη σελίδα 30. Διαβάσαμε το κείμενο απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης και μιλήσαμε για το άγχος και το φόβο. Τα παιδιά ανέφεραν τις εμπειρίες τους από καταστάσεις άγχους που έχουν περάσει αλλά και πώς τις διαχειρίστηκαν.
Ακούστηκαν ωραίες ιδέες.
Για το σπίτι έχουν αντιγραφή και ορθογραφία την πρόταση¨ Το μεσημέρι όταν θα έρθει να με πάρει, θα ξέρω να διαβάζω.¨
Ανάγνωση μόνο την πρώτη παράγραφο.

Λύνω προβλήματα. Τα βήματα που ακολουθώ.

Συνεχίζουμε με τα προβλήματα.

Συζητήσαμε τα βήματα που ακολουθούμε για να λύσουμε ένα πρόβλημα. Ήδη από πέρυσι είχαμε πει πως θα υπογραμμίζουμε τα δεδομένα μας (αριθμοί) που μας δίνει το πρόβλημα καθώς και το ρήμα ή τη λέξη που μας βοηθάει να καταλάβουμε τη πράξη θα κάνουμε. Στην τάξη κάναμε ένα φυλλάδιο.

Για το σπίτι δεν έχουμε εργασίες παρά μόνο διάβασμα για το επαναληπτικό της γλώσσας.

Ο σιδηρόδρομος

Συζητήσαμε για τα μέσα μεταφοράς τα χωρίσαμε σε κατηγορίες (στεριά, θάλασσα, αέρα). Διαβάσαμε το ποίημα σιδηρόδρομος  και σχολιάσαμε πόσους στίχους και πόσες στροφές έχει.

Κάναμε άσκηση συλλαβισμού στον πίνακα και θα γράψουμε επαναληπτικό την Πέμπτη. Σημειώσαμε στο φυλλάδιο να διαβάσουν από το κίτρινο τετράδιο (συλλαβισμό) και όλες τις ορθογραφίες.
Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδια (2)

Συνεχίσαμε με το τετράδιο εργασιών (σελίδες 10,11).
Για το σπίτι θα έχουμε 1 φυλλάδιο με προβλήματα.

Λύνω προβλήματα με ζωγραφική και παιχνίδια

Δυστυχώς οι ασκήσεις του βιβλίου (σελίδες 16,17)  δεν βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η ζωγραφική μας βοηθάει πολλές φορές να βρούμε τη λύση σε ένα πρόβλημα,  γι' αυτό θα εργαστούμε αρκετά και στο τετράδιο μαθηματικών.



Μέσα από τα προβλήματα μας δόθηκε η ευκαιρία να θυμηθούμε και σήμερα τους αριθμούς μέχρι το 100 καθώς και τις δύο πράξεις που έχουμε διδαχθεί στην Α' τάξη (πρόσθεση και αφαίρεση).
 Για το σπίτι έχουμε δύο προβλήματα τα οποία πρέπει να λύσουν χρησιμοποιώντας και τη ζωγραφική.

Τα παιδιά θα πρέπει να διαβάζουν μόνα τους τα προβλήματα και μάθουν να υπογραμμίζουν τα δεδομένα (οι αριθμοί με τη λέξη που ακολουθεί) καθώς και την ερώτηση (ζητούμενο).

Το κυλιόμενο πεζοδρόμιο

Διαβάσαμε το κείμενο στη σελίδα 18 και απαντήσαμε στις ερωτήσεις κατανόησης. Κάναμε την άσκηση στη σελίδα 19,γράψαμε μία φορά την αντιγραφή και συζητήσαμε για τη σωστή γραφή των λέξεων της ορθογραφίας. Θα παίζαμε <<γύρω γύρω όλοι>>.

Στο τετράδιο εργασιών κάναμε τις ασκήσεις 3 και 4 στη σελίδα 9. Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο με ασκήσεις, ανάγνωση το κείμενο ¨Κυλιόμενο Πεζοδρόμιο¨, αντιγραφή και ορθογραφία.

Βιβλία σχολείο

Επειδή αυτό το Σαββατοκύριακο τα βιβλία θα παραμείνουν στο σχολείο κάναμε μία επανάληψη στο συλλαβισμό στη γλώσσα με ένα επαναληπτικό φυλλάδιο.

 Επειδή όταν βάζω στην τάξη λέξεις για να κάνουν προτάσεις οι περισσότεροι μου λένε ¨Δεν ξέρω τι να γράψω¨ σήμερα προσπαθήσαμε μέσα από τη συζήτηση, δίνοντάς τους τη λέξη φύλλα, να γράψει ο καθένας 3 διαφορετικές προτάσεις. Για να διευκολυνθούν στον τρόπο που θα σκέφτονται, συζητήσαμε τι είναι τα φύλλα, τι χρώμα έχουν πού τα βρίσκουμε, τα παίρνει ο αέρας... και η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά έφτιαξαν ωραίες προτάσεις βάζοντας και τη φαντασία τους μέσα στην πρόταση.




Στα μαθηματικά κάναμε μία προσπάθεια να θυμηθούμε το πάτημα στη δεκάδα, στο τετράδιο μαθηματικών, που το θεωρώ πολύ σημαντικό για αργότερα όταν θα κάνουν πράξεις με μεγαλύτερους αριθμούς, αλλά διαπίστωσα ότι δυσκολεύονται να το αποδώσουν γραπτά, αν και κάποιες φορές το βρίσκουν με το νου πατώντας στη δεκάδα. Δεν θα επιμείνω στη γραπτή απόδοση, μου αρκεί να χρησιμοποιούν τη στρατηγική αυτή με το νου.




Εργασίες λοιπόν δεν έχουμε,

Καλό Σαββατοκύριακο

Φτιάχνω αριθμούς μέχρι το 100 και τους συγκρίνω 3

Εξασκηθήκαμε στο τετράδιο εργασιών σε  προσθέσεις και αφαιρέσεις διψήφιων και κάναμε και ένα φυλλάδιο με προσθέσεις διψήφιων.





Η άσκηση δ από το τετράδιο εργασιών είναι εκτός ύλης αλλά επειδή πρέπει να θυμηθούμε το πάτημα στη δεκάδα αύριο θα ασχοληθούμε με αυτό στο τετράδιο μαθηματικών.

Για το σπίτι έχουμε ένα φυλλάδιο.

Στο δρόμο για το σχολείο (3)

Από το βιβλίο του μαθητή συζητήσαμε για τις επιγραφές που βλέπουμε αλλά και που συναντάμε στο δρόμο για το σχολείο (σελ. 16-17). Κάναμε την άσκηση 2 στο τετράδιο εργασιών (σελ. 8) και κολλήσαμε τον τρίτο κανόνα στο τετράδιο. Αυτός είναι και ο πιο δύσκολος κανόνας που δυστυχώς περιέχεται στο βιβλίο.





Σπίτι θα έχουμε:
Φυλλάδιο
Αντιγραφή
Ορθογραφία

Δε μ' ακούς;

Ασχοληθήκαμε με το συλλαβισμό μέσα από το κείμενο στη σελίδα 14 κάνοντας και την άσκηση 1 στο τετράδιο εργασιών. Μάθαμε το δεύτερο κανόνα του συλλαβισμού τον οποίο κολλήσαμε και στο τετράδιο εργασιών.



Για ανάγνωση έχουμε το κείμενο στη σελίδα 15.

Σπίτι θα έχουμε:
Φυλλάδιο
Ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 15 (Δε μ΄ ακούς).
Αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις:
τριφύλλι, φυλλάδιο, φυλλομετρώ, τρύγος, πρωτοβρόχια

Φτιάχνω αριθμούς μέχρι το 100 και τους συγκρίνω 2

Σήμερα συνεχίσαμε με τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών, εκτός από τη δ με την οποία θα ασχοληθούμε αναλυτικά αύριο διότι απαιτείται αρκετός χρόνος.

Για το σπίτι θα έχουμε εργασία στο τετράδιο μαθηματικών παρόμοια με αυτή στο εργασιών.

Στο δρόμο για το σχολείο 2 (Τα φύλλα)

Σήμερα ασχοληθήκαμε με το ποίημα στη σελίδα 13. Συζητήσαμε για τα στοιχεία του ποιήματος (στροφές, στίχους) και το διαβάσαμε αρκετές φορές μαζί με τα παιδιά.
Για αντιγραφή και ορθογραφία θα έχουμε την πρώτη στροφή του ποιήματος.

Στο εργασιών συλλαβίσαμε ορισμένες λέξεις και μάθαμε τον πρώτο κανόνα συλλαβισμού.







Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο.

Φτιάχνω αριθμούς μέχρι το 100 και τους συγκρίνω 1

Θυμηθήκαμε τους διψήφιους με μία άσκηση στο τετράδιο των μαθηματικών.
Τους έδωσα τους αριθμούς 8, 18, 28 και τα παιδιά τους ζωγράφισαν και τους έγραψαν με μορφή αθροίσματος.








Kάναμε τη δραστηριότητα- ανακάλυψη στο βιβλίο μαθητή, (δεν ασχοληθήκαμε με την εργασία γιατί είναι εκτός ύλης).


Για το σπίτι θα έχουμε άσκηση στο τετράδιο μαθηματικών.

Τι έμαθα στην Α΄ Δημοτικού 2

Σήμερα κάναμε την τρίτη σελίδα από το φυλλάδιο, και δουλέψαμε στο τετράδιο μαθηματικών.
Ολοκληρώσαμε έτσι την επανάληψή μας και αύριο θα μπούμε σε καινούριο κεφάλαιο.






Για το σπίτι θα έχουν εργασίες στο τετράδιο μαθηματικών.

Στο δρόμο για το σχολείο (1)

Στη γλώσσα ασχοληθήκαμε με την πρώτη υποενότητα του βιβλίου (σελ. 12).
Διαβάσαμε το κείμενο, το σχολιάσαμε και συλλαβίσαμε προφορικά αρκετές λέξεις. Δεν ασχοληθήκαμε σήμερα με τους κανόνες του συλλαβισμού γιατί θα μας δυσκόλευαν. Από αύριο σιγά-σιγά θα εισάγουμε τους κανόνες έναν - έναν.
Για ανάγνωση θα έχουμε το κείμενο και αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις στο κίτρινο πλαίσιο.

Σχετικά με το θέμα της αντιγραφής, θα ήθελα να επισημάνω τις τρεις φορές που θα πρέπει να γράφετε από τους μαθητές. Επιπλέον, για να διευκολυνθούν οι μαθητές, θα γράφουμε τη μία φορά στο σχολείο ώστε να σχολιάζουμε και την ορθογραφία των λέξεων και θα έχουν τις υπόλοιπες δύο για το σπίτι.

Στο τέλος κάθε ενότητας θα γράφουμε επαναληπτικό! Θα σας ενημερώνουν τα παιδιά για το πότε αλλά κι εγώ μέσα από το blog, οπότε μην αγχώνεστε.

Θυμηθήκαμε στο εργασιών (κίτρινο) τα σύμφωνα και τα φωνήεντα καθώς και τι είναι πρόταση.











Για το σπίτι θα έχουμε ένα φυλλάδιο που βρήκα από τη συνάδελφο Χάτσικου Ιωάννα.

Τι έμαθα στην Α΄ Δημοτικού

Συνεχίζουμε στο κεφάλαιο 1 κάνοντας τις ασκήσεις από το εργασιών (σελ. 6-7).

Θα μείνουμε και τη Δευτέρα στο κεφάλαιο 1 κάνοντας ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών και θα ολοκληρώσουμε την επανάληψή μας.

Οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν:

•  τους αριθμούς μέχρι το 100
•  να μετρούν 2-2 μέχρι το 20, 3-3 μέχρι το 30, 5-5 μέχρι το 50 και 10-10 μέχρι το 100
• να κάνουν κάθετες προσθέσεις και αφαιρέσεις (χωρίς κρατούμενο)

Για το ΣΚ θα έχουμε ένα φυλλάδιο επαναληπτικό (μόνο τις ασκήσεις 1-4).

Στο δρόμο για το σχολείο

Παρατηρήσαμε την εικόνα στη σελίδα 10 και παίξαμε το παιχνίδι παρατηρητικότητας (κλείνουμε το βιβλίο και κάνω ερωτήσεις).
Εξασκηθήκαμε στην περιγραφή, περιγράφοντας όποιο άτομο από την εικόνα ήθελε ο καθένας.
Απαντήσαμε στις ερωτήσεις του βιβλίου και ολοκληρώσαμε το μάθημα με ένα επαναληπτικό φυλλάδιο για να θυμηθούμε και λίγο γραμματική (τόνους, διαλυτικά, κεφαλαία-πεζά, τελεία-ερωτηματικό). Οι ασκήσεις 3 και 4 του φυλλαδίου είναι για το σπίτι.

Καλή σχολική χρονιά!

Συνεχίζουμε στη Β΄ Δημοτικού...

Επιστροφή με πολλή όρεξη για μια δημιουργική χρονιά.

Μοιράσαμε βιβλία καθώς και τη λίστα με τα υλικά που θα χρειαστούμε!

Στη γλώσσα ξεφυλλίσαμε το βιβλίο και γνωρίσαμε τους ήρωες που θα συναντήσουμε μέσα στη χρονιά (σελ. 6-9).

Στα μαθηματικά ξεκινήσαμε με το πρώτο κεφάλαιο (σελ. 12- 13) από το βιβλίο του μαθητή.

Θυμηθήκαμε τους αριθμούς μέχρι το 100 μετρώντας και αντίστροφα.

Ανεβήκαμε 2-2 μέχρι το 20, 3-3 μέχρι το 30, 5-5 μέχρι το 50 και 10-10 μέχρι το 100.

Για το σπίτι δεν έχουμε εργασίες... πρώτη μέρα.